林亦平

科研論文：

1、鄉村振興戰略視域下田園綜合體的“綜合”功能研究，yh86银河国际官方网站學報（社會科學版），2020

2、鄉村振興戰略下農業供給側結構性改革的特點與路徑探究，理論導刊，2019

3、“城歸”人口在鄉村振興戰略中的“補位”探究，農業經濟問題，2018

4、精準農業支持政策的打造路徑探究，農業經濟，2017

5、從收入結構看農民收入提升路徑，農業經濟，2016

6、農業經濟發展及其支持政策建設的探究——以江蘇農業政策發展為例，天津農業科學，2016

7、農業轉移人口異質性的诠釋與分析，技術經濟與管理研究，2015

8、中韓、中澳FTA基礎上中國農業經濟的比較優勢與競争優勢，世界農業，2015

9、農民利益實現研究綜述，農業經濟，2014

10、轉型時期農民利益政策支持機制的理性選擇，農業經濟，2014

11、構建大學生思想政治教育内化中的需要機制，思想政治教育研究，2014

12、高校思想政治理論課教師科研方向選擇路徑的探究，中國農業教育，2014

13、轉型時期農民利益表達路徑探究，農業經濟問題，2013

14、思想政治理論課研究型教學模式的運用與思考，中國農業教育，2013

15、基于服務性學習理論 增強大學生社會實踐育人效果的探索與思考，沈陽農業大學學報，2013

16、關于中國傳統農業、農民、農村三個論斷的辨析，湖南農業大學學報，2013

17、農民利益實現中政府職能的理性選擇與回歸，農村經濟，2012

18、淺析農業在經濟轉型中的邏輯前提及其作用，當代經濟，2011

19、對我國“均衡的傳統農業”改造機制的探究，生産力研究，2011

20、從農民與土地的聯系方式看農民問題的不同特點，安徽農業科學，2010

21、黨内民主外部視角的構建，電子科技大學學報，2009

22、科學發展觀中農業利益的正視，安徽農業科學，2009

23、新經濟政策中有關農業“自主性"的曆史認識與現代農業發展戰略“内生性”基礎的現實思考，改革與戰略，2009

24、對思想政治教育與“以人為本”理論結合的創新認識，消費導刊，2008

25、對研究型教學模式在工科院校創新意識培養中的理論與實驗的認識，當代教育論壇，2007

26、“爬坡現象”及思考-對我國中小民營企業發展戰略的一些思考，商場現代化，2006

27、成本理論在新農村建設中的認識及運用，當代經濟，2006

28、實施SA8000,促進企業發展，商場現代化，2006

29、對大學在經濟環境中的“本位、錯位、定位”的思考，教育探索，2005

30、大學精神的人文解讀與回歸，高等工程教育，2004

31、試述工科院校校園文化建設的立足點，教育探索，2004

32、轉型時期農民利益實現路徑研究，南京大學出版社，2013

科研項目：

1、中國先進文化與校園文化建設理論與實驗研究（2002-2005），教育部項目。

2、江蘇農業轉移人口市民化路徑研究（2014-2016），江蘇高校哲學社會科學研究項目。

3、新常态下江蘇現代農業支持政策研究---基于中、澳、韓自由貿易背景下江蘇農業經濟發展優勢的分析（2015），江蘇省哲學社會科學聯合會基金項目。

4、現代農業建設中“瓶頸”制約因素的研究（2008-2019），江蘇省農機局項目。

5、農民增收新常态機制研究（2015-207），中央高校基金項目。

6、社會主義新農村建設模式選擇研究（2013-2014），校級項目。

參與項目：

1、先秦墨家生态倫理思想及其意義研究（2015-2018），教育部項目。

2、蘇北地區精準扶貧與農民增收研究（2007），江蘇省審計局項目。

3、基于服務性學習理論提高大學生社會實踐育人效果研究（2011-2012），江蘇團省委項目。

4、基于農業大學工科學生的多元化課程體系的構建研究（2011-2013），中央高校基金項目。

5、思想政治理論課實踐教學的“問題——體驗——認知”模式研究（2011-2012），校級項目。

榮譽及獲獎：

1、2003年優秀教師（校級）

2、2004年獲校級獎教金（校級）

3、2005-2007年“優秀教師”（院級）

4、2008-2009學年“大中華獎教金”（院級）

5、20013-2015年度“優秀教師”（院級）

6、2017年度“教學質量優秀獎”（校級）

7、校級優秀研究生課程（2010、2012）

科研工作獲獎：

1、教學成果二等獎：思想政治理論課實踐教學平台與機制建設與實踐（校級，2017）

2、論文一等獎：新時代高校思想政治理論課育人機制的探究（全國農林高校思想政治理論課教學指導會，2019）

3、論文二等獎：轉型時期農民利益表達路徑探究（省社科聯，2013）

4、論文三等獎：思想政治理論課研究型教學模式的運用與思考（校級，2014）