同心齊戰“疫” 線上共輕舞——yh86银河国际官方网站yh86银河国际官方网站線上教學順利開展

“疫”戰當前，生死時速。思政課的主陣地在課堂，面對疫情，yh86银河国际官方网站采取了線上線下聯動的思政課教學方式，使得教學體系逐漸從“平面”走向“立體”，高校師生在輕舞飛揚的“雲課堂”裡深化課程理解、堅定理想信念、體悟使命擔當，迅速形成全面部署、全體動員、全員參與的抗疫工作“一盤棋”。

“非常”時期 非凡備戰

為貫徹落實教育部、省教育廳以及學校“停課不停教、停課不停學”防控工作部署要求，在“非常”時期保障教學秩序和教學效果，yh86银河国际官方网站提前兩周備戰，嚴格落實各級要求，成立了抗疫期間教學工作籌備組、在線教學管理督導組和在線教學技術支持與服務組，建立了教師的在線教學交流群，同時提供防疫抗疫先進人物和典型事迹案例融入思政課教學。

在校内，線上教學主要依托yh86银河国际官方网站網絡教學平台、中國大學MOOC平台開展，同時還有少量課程依托其他教學平台開展。通過慕課、微信公衆号等渠道，延伸了課堂教學的“時空”，實現了課程教學的即時性。

yh86银河国际官方网站黨總支書記、院長付堅強表示，“停課不停學”，這個“學”字的内容和形式，是廣泛的。通過推進多樣化、互動化、生動化、協同化教學，打好“組合拳”、實現“知”“情”“意”“行”的統一。

思想政治理論課面廣量大，本學期開設的5門課程共設47個教學班級，參與學生18000餘人次。為了充分利用在線教學平台的優質資源，各教研室結合教師個人建立的學習輔導群，暢通“學院領導-教師主導-學生主體”的交流渠道，确保教學工作和管理服務順利開展。注重線上視頻教學、線下自主學習和線上線下師生互動“三結合”，為學生提供了多種學習體驗。

線上輕舞 杏壇生輝

通過線上教學這一“新生代”事物，思政課教師們“長袖善舞”，着力把握每一代學生的思想特質，做到因事而化、因時而進、因勢而新，沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法，不斷提高工作能力和水平。

“線上教學讓我這位老同志成了‘新同學’！”吳國清副教授感觸頗深。為了達到好的教學效果，他提前摸索平台使用方法，建好了線上班級，和同學們保持溝通。開課首日，他把自己也當作學生，跟随系統上課，還做了幾套測試題，直接體驗線上學習，以便更好地提高教學效果。

朱娅副教授主講《馬克思主義基本原理概論》，她認為，此次疫情在短時間内形成了劇烈的輿論風暴，如何積極回應社會熱點和大學生關切，是思政課的價值所在。開課以來，她結合課程實踐教學改革的優良傳統“品讀馬克思主義經典”，在個人微信公衆号上已發起了“同心戰‘疫’、共讀經典”、 “書寫你的抗‘疫’故事”等多篇倡議。

據yh86银河国际官方网站葛笑如教授介紹，為了《中國近現代史綱要》線上教學需要，她不僅在中國大學慕課平台建立課程轉播平台，在“學習通”上建立班級讨論答疑區，還建立了QQ群上傳參考資料，并制作了每個教學專題的線下研學單，為學生提供多渠道、多種類、可調控、線上線下相結合的學習模式，紮紮實實落實戰疫時期“停課不停學”的要求。她說：“白衣勇士和天使奮戰在抗擊疫情的第一線，思政課教師在後方安心教學，悉心指導，穩定學生學習狀态，也是對抗擊疫情力所能及的參與和支持。”

《形勢與政策》課是每位學生的必修課。疫情期間，為保證全校學生順利進行線上學習，yh86银河国际官方网站會同教務處、宣傳部、學工部共同研讨，在任課教師的參與下共同确定了授課方案，确保運行有序，保證教育教學效果。課程負責人梁玉泉老師有感而發，創作了一首提振師生士氣的“打油詩”：“新冠疫情突襲/ 事關教育大計/眼看開學在即/線上教學救急/老師學生心齊 /各界确保供給/理念技術普及/保質保量學習。”

思政課教師也要善于把握社會重大事件産生的感應場，從抽象理論中激發出情境化、具象化和生動化的教學樣本，針對性開展相關線上教學。“我們想繼續完善線上課程體系，嘗試課程與大數據等新技術的融合，将投票、彈幕等形式引進課堂，将抗疫精神融入思政課教學，讓這門課的效果更好。”不少青年教師興奮地表示。

莘莘學子 同頻共振

實踐是最好的老師，參與是最好的學習。疫情發生以來，從最初的驚愕恐慌，到冷靜面對和科學應對，尚未走出象牙塔的大學生成為這場全民抗疫的見證者、踐行者。南農學子們更是積極投入線上學習，使得個人在與國家、學校和社會的并肩作戰中同頻共振，實現了個體意願和集體意志的精準對接。

“誰說的線上教學是水課、睡課，今天上了一節感覺挑戰挺大啊！”“這門課不僅給我們的大學生活指明方向，更讓我們了解自己和社會。”“感覺理想的部分好有趣，不僅有幹貨，線下讨論、辯論很鍛煉能力。”……在yh86银河国际官方网站慕課網絡讨論區上，很多學生表達着自己對線上思政課程教學的認可和喜愛。

英語191班學生羅桂林說，在線學習雖然不能像校園學習一樣師生面對面，但學習之心不會因此懈怠，在特殊時期，新時代的青年更應奮發圖強，為大國崛起而奮鬥。無數白衣天使，仁人志士在前線為我們沖鋒陷陣，作為祖國未來的我們能做的隻有用知識武裝自己，才能在未來更好地守護祖國。

很多學生雖然不在戰“疫”一線，但防疫抗疫卻從未掉線，以各種形式參與學校和地方的疫情防控工作。這種由實踐産生的互動影響和連鎖反應具有強大的貼切性和感染力，更是深化思政教育内涵、提升育人實效的全新路徑。

南農思政課的線上教學，隻是一個縮影——教育部數據顯示，我國高校和機構自主建成的慕課平台目前已有10多個，460多所高校建設的3200多門慕課上線。齊心戰‘疫”，怎樣創新思政課的教學形式？如何讓學生真正參與進來，而不僅僅是進行單向式的“填充”？如何充分發掘師資，保證教學内容時效性？全民戰“疫”，為立德樹人的百年大計提供了鮮活的素材和案例；抗疫中的線上思政課教學，也讓一直處在探索中的思政課教師們看到了解題的思路和方向。

作者：姜姝

審閱：楊博