姚志友

主要科研項目：

1、2022年教育部人文社會科學研究規劃基金項目（22YJA880078），2022.10-2025.12（主持）：學科建設視角下高校研究生教育治理體系優化的路徑機制研究（在研）

2、2022年江蘇省高校哲學社會科學研究重大項目（2022SJZD030），2022.06-2026.06（主持）：協同推進江蘇高校學科建設與研究生教育治理體系優化的路徑機制研究（在研）

3、yh86银河国际官方网站海南研究院2022年度引導資金（管理類）項目（NAUSY-GL10），2022-08-2023.08（主持）：三亞研究院研究生教育管理工作機制研究（在研）

4、2021年教育部人文社會科學研究專項任務項目（21JDSZ3105），2021.10-2023.01（參加）：亞文化風格理論視域下提升新媒體短視頻育人功能機制研究”（在研）

5、江蘇省社科聯省社科應用研究精品工程課題（20SYB-032），2021.02-2022.02（主持）：健全江蘇高校‘雙一流’建設機制研究：行動邏輯與戰略選擇（已結題）

6、全國農業專業學位研究生教育指導委員會委托項目（2018LZ），2018.06-2020.06（參加）：農業博士設置論證研究（已結題）

7、江蘇省教育廳重大（委托）課題（JGZD17—007），2017.06-2018.06（參加）：江蘇省研究生工作站體系建設研究（已結題）

8、2018年江蘇省研究生教育教學改革課題（重點項目）（JGZZ18_015），2018.06—2020.06（主持）：行業特色型院校世界一流學科建設的維度研究：以高水平農業院校為例（已結題）

9、教育部美洲研究中心研究項目（z551017001），2017-2019（參加）：拉美國家高等教育體制和資曆框架研究——以阿根廷和厄瓜多爾為中心” （已結題）

10、中央基本業務費yh86银河国际官方网站人文社科基金（SKGL2016008），2016—2018（主持）：投入體制改革後農業高校研究生獎助體系的構建與實踐研究（已結題）

11、2014年江蘇省研究生教育教學改革課題（重點項目）（JGZZ14-029），2014.06-2016.06（主持）：新形勢下農業高校研究生獎助體系構建研究與實踐（已結題）

12、2015年江蘇省研究生教育教學改革課題（一般項目）（JGZZ15-109），2015.09-2017.09（主持）)：高校研究生教育管理的法治思維研究 （已結題）

13、2016年江蘇省研究生教育教學改革課題（重點項目）（JGZZ16-019），2016.06-2018.06（主持）：農業院校研究生學術交流平台建設研究 （已結題）

14、中國高等教育學會學生工作研究會（（LX2013Y004），2013.05-2014.12 （主持））：大學生創業指導服務研究（已結題）

15、yh86银河国际官方网站黨建與思政課題（X20100113），2011.3-2012.3（主持）：高校學生黨員發展的質量保障體系研究（已結題）

16、yh86银河国际官方网站人文社科基金（SK09015），2009.12-2011.12（主持）：生态文明視角下的生态型政府研究（已結題）

17、江蘇省教育廳哲學社會科學基金（07SJD630050），2007.12-2009.12（主持）：新農村建設與農業科技創新機制研究（已結題）

18、中國工程院咨詢研究項目（CAG-07-07-4），2007.7-2008.7（參加）：農業領域創新型科技人才的培養與成長環境研究（已結題）

近期論著：

論著：

1、中國老區農業調研（2017-2018）（編著），副主編，中國農業科學技術出版社，2019.11

2、中國涉農人才培養與就業情況調查報告，副主編，中國農業出版社，2019.12

3、生态型政府論（專著），南京大學出版社，2015.06，23萬字

4、中國老區農業調研（2013-2014）（編著），副主編，南京大學出版社，2015.06

5、江蘇鄉村治理發展報告（2013），參編，科學出版社，2014.03

論文：

1、姚志友，鄒雪.新時代高等教育評價改革的内在邏輯與推動路徑——基于ASD理論的分析框架[J].上海教育評估研究，2022（6）：7-12

2、姚志友，仇苗苗，劉曉光，董維春.農業博士專業學位設置的必要性與可行性[J].學位與研究生教育，2022,39(2):34-42.

3、仇苗苗，姚志友，董維春.戰略勢能視域下研究生教育治理體系建設的三重邏輯[J].研究生教育研究，2022,(4):9-15.

4、姚志友，仇苗苗，董維春.戰略管理視角下研究生教育治理體系和治理能力研究[J].學位與研究生教育，2020,37(5):13-20.

5、仇苗苗，董維春，姚志友.新冠疫情下推進一流大學建設的政策情境、行動邏輯與戰略選擇——以32所教育部直屬一流大學建設高校為例[J].教育與經濟，2020,36(6):33-39.

6、姚志友，何紅中.投入機制改革與研究生教育非均衡發展探析[J].教育探索，2020,40(1):31-35.

7、苗婧，姚志友.世界一流涉農學科高校研究生培養特點及啟示[J].高等農業教育，2020,37(3):88-93.

8、姚志友，董維春.我國專業學位研究生教育改革路徑探索：一個整體性教育的視角[J].學位與研究生教育，2019,36(11):7-13.（被人大複印報刊資料《高等教育》2020年第4期全文轉載）

9、姚志友，仇苗苗.高水平農業大學的學科軟實力建設研究[J].高等農業教育，2019,36(4):7-11.

10、姚志友，董維春.高水平農業院校建設世界一流學科的三個維度[J].中國農業教育，2019,28(6):25-33.

11、張誠，姚志友.農民環境權與鄉村環境善治，長白學刊，2018（3）

12、姚志友，董維春.他律與自律:研究生學術道德教育的邏輯與路徑，學位與研究生教育，2018（04）

13、姚志友，楊海峰等.國際化語境下高校舉辦研究生學術交流活動的經驗與啟示——yh86银河国际官方网站2015—2016年研究生學術交流活動國際化探索，中國農業教育，2017（06）

14、姚志友.新媒體時代高校研究生思想政治教育的困境與對策——基于南京五所教育部直屬高校調查分析，江蘇高教，2017（06）

15、姚志友.我國環境問題的現實邏輯與應對指向——基于習近平總書記系列講話的分析，理論與改革，2017（01）

16、姚志友，張誠.培植社會資本:鄉村環境治理的一個理論視角，學海，2016（06）（論文主要觀點被《中國社會科學文摘》2017第5期轉載）

17、姚志友，張誠.我國鄉村環境合作治理的機制與路徑研究，理論探讨，2016（05）

18、姚志友，王敏.全日制專業學位碩士研究生就業狀況調查及建議——基于yh86银河国际官方网站2011-2013年就業數據的統計分析，上海教育評估研究，2015（05）

19、姚志友.曆史與哲學視野中的政府生态價值闡釋，中國農史，2015（03）

20、王敏，侯喜林，姚志友.新形勢下研究生獎助體系的構建與實踐，學位與研究生教育，2015（03）

21、姚志友，虞炎泠.政府範式:綜述、比較與反思，福建行政學院學報，2014（06）

22、陳麗，姚志友.内部治理視角下的高校中層領導幹部經濟責任審計，中國内部審計，2014（12）

23、姚志友，劉傳俊.大學人文素質教育:緣起、意蘊及實現路徑，中國農業教育，2014（02）

24、李阿特，姚志友，林靜.農科大學生的自我和諧與自測健康:自尊的調節作用，中國健康心理學，2013（04）

25、李阿特，姚志友，林靜.農科女大學生心理健康狀況實證分析，高等農業教育，2013（06）

26、姚志友.高校職業指導存在的問題及對策，中國農業教育，2013（02）

27、姚志友，劉營軍，王春春.大學生黨員質量保障體系的哲學解讀與框架建構，中國農業教育，2011（06）

28、姚志友，于春.信息素養教育視阈下農業高校創新型人才培養的對策研究，中國農業教育，2010（06）

29、劉祖雲，姚志友.生态行政學:一個新的交叉學科的提出，南京師大學報（社會科學版），2010（04）

30、姚志友，闫相偉.重點農業大學本科生源質量分析與探讨，中國農業教育，2008（6）

31、姚志友，劉祖雲.生态型政府：境遇、闡釋及其建構，yh86银河国际官方网站學報（社科版），2008（3）（被人大複印報刊資料《管理科學》全文轉載）

32、姚志友，劉祖雲.論傳統倫理思維對行政學發展的影響，上海行政學院學報，2008（5）

獲獎經曆

1、2020年yh86银河国际官方网站教學成果（研究生教育）特等獎（2/7）

2、江蘇省2019年高等教育科學研究成果二等獎（1/2）

3、2018年江蘇省研究生教育改革成果二等獎（1/3）

4、2018年中國學位與研究生教育學會研究生教育成果二等獎（4/5）

5、2015年江蘇省研究生培養模式改革成果三等獎（2/6）

6、2016年全國農林院校研究生思政教育及管理工作先進個人

7、2015年江蘇省大中專學生志願者暑期社會實踐活動先進工作者

8、2012年全國黨的建設研究會高校分會三等獎（1/3）